บันทึกการเรียนประจำวันที่ 28 มกราคม 2558

บันทึกการเรียน
ครั้งที่ 4


ความรู้ที่ได้รับ

อาจารย์ให้เขียนชื่อเล่นตัวเองใส่กระดาษแข็งแล้วตกแต่งตามใจชอบ
การวัดเกณฑ์
มาก่อน-หลังเที่ยง

วันนี้ออกไปนำเสนอจากการดูวิดีโอ

ทบทวนการพัฒนาการ
ทฤษฎีพัฒนาการด้านสติปัญญาสำหรับเด็กปฐมวัยของบรูเนอร์
       - ขั้นการเรียนรู้จากการกระทำ
       - ขั้นการเรียนรู้จากความคิด
       - ขั้นการเรียนรู้สัญลักษณ์และนามธรรม

ทฤษฎีพัฒนาการสำหรับเด็กปฐมวัยของไว๊อตสกี้
      - เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับคนในสภาพแวดล้อมของเขา
      - เด็กต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้อื่นที่มี " สมรรถนะ "

จุดมุ่งหมายของการสอนคณิตศาสตร์
      - เพื่อให้เด็กมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์
      - เพื่อพัฒนามมโนภาพเกี่ยวกับคริตศาสตร์ เช่น การบวก ลบ
      - เพื่อให้เด็กรู้จักและใช้กระบวนการการหาคำตอบ
      - เพื่อให้เด็กฝึกฝนคณิตสาสตร์พื้นฐาน
      - เพื่อให้เด็กมีความรู้ความเข้าใจ
      - เพื่อส่งเสริมให้เด็กค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง

ทักษะพื้นฐาน
  1. การสังเกต
      - การใช้ประสาทสัมผัส
      - มีปฏิสัมพันธ์โดยตรงกับวัตถุสิ่งของ
  2. การจำแนกประเภท
      - แบ่งประเภทสิ่งของโดยหาเกณฑ์
      - เกณฑ์ในการจำแนกคือ ความเหมือน
  3. การเปรียบเทียบ การจับคู่
      - ความสัมพันธ์ของวัตถุสิ่งของ
      - ต้องเข้าใจเกี่ยวกับบลักษณะเฉพาะของสิ่งนั้นๆ และคำศัพท์คณิตศาสตร์
  4. การจัดลำดับ
      - ทักษะการเปรียบเทียบขั้นสูง
      - จัดลำดับวัตถุสิ่งของหรือเหตุการณ์
  5. การวัด
      - ความสัมพันธ์กับความสามารถในการอนุรักษ์
      - การวัด ได้แก่ อุณหภูมิ เวลา ระยะทาง ความยาว น้ำหนัก ปริมาณ
  6. การนับ
      - เด็กชอบการนับแบบท่องจำโดยไม่เข้าใจความหมาย
      -

สรุปจากการดูวิดีโอ

รายการครูมืออาชีพ ตอนเลขรอบตัวเรา

           โรงเรียนแห่งหนึ่งในเมืองเชสเตอร์ ก่อนที่จะเข้าสู่บทเรียนครูจะพาเด็กๆอบอุ่นร่างกาย เช่น เคลื่อนไหวไปมา ทำให้เด็กสดชื่น ตื่นตัว จากนั้นก้เข้าสู่บทเรียน ในการเรียนแต่ละก็จะมีสัญลักษณ์ เช่น บวก เท่ากับ ลบ เป็นต้น และครูยังนำเอาเพลงมาประกอบในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์อีกด้วย เด็กในช่วงนี้จะจดจำในเรื่องสัญลักษณ์ เพลง นิทาน โดยที่เด็กๆจะสร้างท่าทางแล้วคิดค้นจังหวะให้เข้ากับเพลงที่ครูเปิด ทำให้เด็กๆเรียนสนุกกับวิชาคณิตศาสตร์ 

บันทึกการเรียนประจำวันศุกร์ ที่ 23 มกราคม 2558

บันทึกการเรียน

     ครั้งที่ 3

                         
                                              

                                      ความรู้ที่ได้ในวันนี้

1.เรียนความหมายและประโยชน์ของพัฒนาการ
2.เรียนการพัฒนาทางสติปัญญากับการทำงานของสมอง
3.เรียนการพัฒนาทางด้านสติปัญญา


1.1ความหมายของประโยชน์ของการพัฒนา
 เช่นการเปลี่ยนแปลงไปตามขั้นตอนอย่างต่อเนื่อง  ปัจจัยสิ่งแวดล้อม
วุฒิภาวะ

                      ประโยชน์ของการพัฒนาการ
 1.ครูตระหนักในความแตกต่างระหว่างบุคคลของเด็ก
 2.ครูรู้จักเด็กในความดูแลมากขึ้น


    2.2พัฒนาการทางด้านสติปัญญากับการทำงานของสมอง
สติปัญญา 
พัฒนาการทางสติปัญญา คือ การเปลี่ยนแปลงไปตามขั้นตอนอย่างต่อเนื่องทางด้านภาษาและการคิด
สมอง>เก็บข้อมูล >ประมวลผล> สั่งการ

                          พัฒนาการทางด้านสมอง
 -ภาษา เหตุผล และเครื่องมือที่ใช้ในชีวิตประจำวัน
 -การคิด การสร้างสรรค์

3.เรียนการพัฒนาทางด้านสติปัญญา
การเปลี่ยนแปลงที่พัฒนาไปอย่างต่อเนื่อง   เช่น -เพียเจต์ -บรูเนอร์   -ไวกอตชกี้

               ความหมายและประโยชน์ของการเรียนรู้
การเรียนรู้ หมายถึง การรับรู้เข้ามาแล้วเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
*การรับรู้ คือ การรับรู้เข้ามาแล้วยังไม่เปลี่ยนแปลงพฤติกรรม*
ประโยชน์ของการเรียนรู้

                                   ทักษะในการสอน

                 -ทำแบบทดสอบก่อนเรียน
                 -ก่อนเรียนก็จะอ่านคำคล้องจองเพื่อใช้จำคำได้ดี 
                 เพื่อที่จะจำได้แม่นขึ้น
               -ระดมความคิด แสดงความคิดเห็น แล้วตอบคำถาม


วิธีการสอน
ใช้ Power Point  ในการเรียนการสอน 

สภาพห้องเรียน
โปรเจคเตอร์มีปัญหา และบรรยากาศในห้องเรียนน่าเรียน

ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนเรียน พูดคุยเป็นบางครั้ง ตอบคำถาม และมีการจดบันทึกขณะเรียน

ประเมินเพื่อน
เพื่อนตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน มีบางกลุ่มคุยกันเสียงดังและมีการตักเตือน เพื่อนๆจะช่วยกันตอบคำถาม

ประเมินอาจารย์
อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพ และการสอนบางครั้งอาจารย์รีบพูดเกินไป

หมายเหตุ  ลาป่วย
    คัดลอกมาจากน.ส.จงรักษ์ หลาวเหล็ก

บันทึกการเรียนประจำวันที่ 16 มกราคม 2558

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 2

ความรู้ที่ได้
     สรุปบทความคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ความหมายของคณิตศาสตร์
          คณิตศาสตร์ หมายถึง วิชาที่เกี่ยวกับการคำนวณ การคิด เป็นวิชาที่มีความจำเป็นกับทุกๆอาชีพ เด็กจะเรียนรู้คณิตศาสตร์จากสิ่งรอบตัว ไม่ใช่เฉพาะตัวเลข โดยการสังเกต การเปรียบเทียบสิ่งของ ซึ่งถ้าเป็นเรื่องจริงใกล้ตัวเด็ก เด็กจะเห็นเป็นรูปธรรมและเข้าใจง่าย

ความสำคัญของคณิตสาสตร์
          คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่มีความสำคัญในการดำรงชีวิต ทำให้มนุษย์เป็นผู้มีเหตุผล มีนิสัยที่ระเอียดอ่อน รอบครอบ มีไหวพริบปฏิภาณที่ดีขึ้น ซึ่งจำเป็นต้องพัฒนาให้ถูกต้อง ตั้งแต่ระดับขั้นพื้นฐานให้กับคนในสังคมเพื่อดำรงชีวิตร่วมกันอย่างมีความสุข

ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
          เป็นกระบวนการทางความคิดที่ต้องจัดตามความเหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก เพื่อให้เด็กมีความคิดที่ดีและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น มีทั้งหมด 5 ทักษะ
           1. จำนวนและการดำเนินการ
           2. การวัด
           3. เรขาคณิต
           4. พีชคณิต
           5. การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

ประโยชน์ของคณิตศาสตร์
         ทำให้เด็กเรียนรู้จำแนกออกเป็นหมวดหมู่ ตามลักษณะหรือขนาด
         คณิตศาสตร์ช่วยส่งเสริมในการประกอบอาชีพต่างๆ
         ช่วยในการปลูกฝังและอบรมจะทำให้มีนิสัยละเอียด สุขุม และรอบคอบ



อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มแล้วสรุป ความหมายของคณิตศาสตร์  ความสำคัญ ทักษะ และประโยชน์ของคณิตศาสตร์ พร้อมออกมานำเสนอ

ประเมินตนเอง

ตั้งใจเรียนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมมีพูดคุยบ้างเล็กน้อยในเวลาเรียน

ประเมินเพื่อน

เพื่อนพูดคุยกันขณะที่อาจารย์กำลังสอน แต่ให้ความร่วมมือในการทำงานกลุ่มและตอบคำถามอาจารย์

ประเมินอาจารย์

อาจารย์เข้าสอนช้า แต่เนื้อหาการสอนมีความละเอียด  อาจารย์ตั้งใจสอนดีมาก และเป็นกันเอง

บทความคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

         
         http://krufonclass4.blogspot.com/p/blog-page.html

บันทึกการเรียนประจำวันที่ 9 มกราคม 2558

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 1

- อาจารย์บอกรายละเอียดเกี่ยวกับการเรียนการสอนในวิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 
- ให้นักศึกษาแต่ละคนบอกความสามารถของตนเอง


                          อาจารย์ให้เขียนแผนผังเกี่ยวกับวิชานี้

ประเมินตัวเอง
      - ตั้งใจฟังขณะที่อาจารย์สอน ไม่คุยกับเพื่อนจนเสียงดังมากเกินไป



ประเมินเพื่อน
     - เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนทุกคน และตอบคำถามได้ดี


ประเมินอาจารย์
      - อาจารย์ร่าเริง ยิ้มแย้ม เป็นกันเอง แต่งตัวได้เหมาะสม